Peran Pembelajaran Kewirausahaan Sebagai Implementasi P5 Sma Islam As Sunnah Bagiknyaka
DOI:
https://doi.org/10.59966/73c88q56Kata Kunci:
P5, Pembelajaran, KewirausahaanAbstrak
Penelitian ini bertujuan menggiatkan dan mengungkapkan kegiatan P5 sebagai rangkaian dari pendidikan dan pelatihan kewirausahaan dalam meningkatkan kompetensi berwirausahan peserta didik dan mengungkap konstribusi pendidikan dan pelatihan kewirausahaan bagi peserta didik di SMA As Sunnah Bagiknyaka. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan jenis analisis deskriptif, untuk menggali data dan menggambarkan secara jelas atas kegitan P5 tersebut dan peran penulis dalam kegiatan tersebut. Pengumpulan data dilakukan melalui dokumen, dan observasi langsung. Hasil penelitian ini menunjukkan fakta sebagai berikut: 1) Praktik kewirausahaan yang dilakukan berorientasi kepada menggali potensi peserta didik dibidang kewirausahaan; 2) Aktivitas guru dibantu oleh peneliti memberi pembelajaran kewirausahaan mulai dari teori, praktik, permodalan, pemasaran, sampai kepada peningkatan kemampuan/kemandirian berwirausaha peserta didik; 3) Aktivitas peserta didik mengikuti pembelajaran teori dan praktik langsung dengan mitra kerja mulai dari proses produksi, pemasaran, mencari relasi, mengupayakan penambahan modal, dan mengembangkan serta memperluas usaha; 4) Metode belajar disesuaikan dengan kebutuhan peserta didik dengan pembelajaran berbasis proyek dengan cara belajar sambil melakukan (learning by doing); 5) Fasilitas dan sumber belajar masih kurang; 6) Dengan adanya pendidikan dan pelatihan kewirausahaan di SMA ini, pengetahuan kewirausahaan, minat dan sikap kewirausahaan peserta didik bertambah; 7) Dengan adanya pendidikan dan pelatihan kewirausahaan dapat meningkatkan pengetahuan, kemampuan, kecakapan personal dan kelompok, dan membantu meningkatkan life skill peserta didik. Pelaksanaan tema kewirausahaan lebih memberikan pengalaman belajar yang berbeda dibandingkan dengan tema yang lain. Melalui proyek kegiatan P5 ini membantu siswa untuk mencapai keterampilan dari karakter profil pelajar pancasila yaitu dimensi Beriman bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia, bergotong royong dan kreatif.
Referensi
Bangun, C. S., & Purnama, S. (2022), “Optimalisasi Pemanfaatan Digital Marketing untuk UMKM (Usaha Mikro, Kecil dan Menengah)”, ADI Pengabdian Kepada Masyarakat, Vol. 3 No. 2, pp. 89–98.
Erna Zumrotun, Muhammad Abdul Fatah : Implementasi Projek P5 Tema Kewirausahaan Terhadap Kemandirian Belajar Di Sekolah Dasar Jurnal Pendidikan Guru Madrasah.Vol. 6 No. 2 (2023): Pendidikan Dasar Anak
Kurniawaty, I., Faiz, A., & Purwati, P. (2022). Strategi Penguatan Profil Pelajar Pancasila di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(4), 5170–5175. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i4.3139
Lesmana, M. D., Taufik, M., Darmawan, G., Erlangga, R. P., & Adiwibowo, Y. S. (2023). Pemberdayaan masyarakat menggali potensi sumber daya lokal untuk meningkatkan perekonomian keluarga di desa pasar iv namo terasi kecamatan sei bingai langkat. Communnity Development Journal, 4(3), 5968–5973.
Marliani, N. (2014). Pemanfaatan Limbah Rumah Tangga (Sampah Anorganik) Sebagai
Bentuk Implementasi dari Pendidikan Lingkungn Lidup. Jurnal Formatif, 4(2),
124–132
Nurfida. (2023). “Analisis Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Menurut Teori Aktivitas Engestrom (Studi Kasus Di SMP Negeri 131Jakarta Dan SMA Negeri 1 Parung),”, 1–93.
Nuraini Amelia, 205020020 (2024) PENGARUH PROGRAM PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5) TEMA KEWIRAUSAHAAN TERHADAP PENINGKATAN JIWA WIRAUSAHA SISWA (Survei Pada Siswa Kelas X SMA Nasional Bandung Semester Genap Tahun Ajaran 2023/2024). Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.
Pengembangan, Panduan. (2022). “Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila.”Pendidikan Sosial Undiksha, 2.
Rochimah, R.(2019). “Implementasi Pendidikan Kecakapan Hidup Dalam Membentuk Jiwa Kewirausahaan Siswa SMA Ma’arif NU Pandaan: Studi Kasus Program Lembaga Pelatihan" http://etheses.uin- malang.ac.id/id/eprint/14402%0Ahttp://etheses.uin- malang.ac.id/14402/1/15130090.pdf
Sanjaya, P. K. A., & Nuratama, I. P. (2021). Tata Kelola Manajemen & Keuangan Usaha Mikro Kecil Menengah (M. Yunus, Ed.; Cetakan pe). CV.Cahaya Bintang Cemerlang.
Sri Yuliastuti, Isa Ansori, Moh. Fathurrahman. Pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Tema Kewirausahaan Kelas 4 SD Labschool UNNES Kota Semarang. Lembaran Ilmu Kependidikan 51(2) (2022): 76-87.
http://journal. unnes.ac.id/nju/index.php/LIK
Sunarsih, E. (2014). Konsep Pengolahan Limbah Rumah Tangga Dalam Upaya Pencegahan Pencemaran Lingkungan. Jurnal Ilmu Kesehatan Masyarakat, 5(03), 162–167
Wahyuni, W. R. (2022). Perencanaan Penerapan Modul Kegiatan P5 (Kewirausahaan), Pada Fase B Di Sdn Banjarejo 2 Tahun Ajaran 2022/2023. Jurnal Ekonomi dan Pendidikan, 17 (1), 1– .https://doi.org/10.21831/jep.v17i1.29256. https://doi.org/10.31219/osf.io/mfzuj
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Indonesia Journal for Community Service and Empowerment

Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.

